› サルガドの瞳2012年04月25日
The芸術学を楽しもう
The芸術学
2012年度の芸術学の授業も明日から開始です。
手始めにクイズはいかが！
Ｑ１エジプトの首都は？
Ｑ２三大ピラミッドのそれぞれの名前は？
Ｑ３エジプトのピラミッドの数は？
Ｑ４エジプト太陽神の名前は？
Ｑ５古代ローマの代表的な建築といえば、次のどれでしょう。
1 コロセウム
2 アポロ神殿
3 サン・ピエトロ大聖堂
4 ピサの斜塔
Ｑ６「ヴィーナスの誕生」を描いたのは、ずばり誰？
Ｑ７ピサの斜塔はどこの国にありますか
2012年度の芸術学の授業も明日から開始です。
手始めにクイズはいかが！
Ｑ１エジプトの首都は？
Ｑ２三大ピラミッドのそれぞれの名前は？
Ｑ３エジプトのピラミッドの数は？
Ｑ４エジプト太陽神の名前は？
Ｑ５古代ローマの代表的な建築といえば、次のどれでしょう。
1 コロセウム
2 アポロ神殿
3 サン・ピエトロ大聖堂
4 ピサの斜塔
Ｑ６「ヴィーナスの誕生」を描いたのは、ずばり誰？
Ｑ７ピサの斜塔はどこの国にありますか
2011年12月15日
中間確認テスト解答
やっほ～！中間確認テストお疲れ様でした。
解答を掲載しますね。確認してみて下さい！
Q1：
●１９世紀半ば、芸術至上（しじょう）主義をかかげるロマン主義に反発しておこった美術運動で、人間の実生活や自然を理想とせずに描くことを芸術の目的を見出した。→写実主義
●１７３０年代に始まったポンペイ遺跡の発掘に触発された古代への興味、そして装飾的で快楽主義的なロココ美術への反発があり、絵画においてはダヴィッドの歴史画に代表されるように、強固な倫理観と道徳観を表す作品が制作された。→新古典主義
●１９世紀後半のフランスに起こった芸術運動で、市民社会の発展とともに成長した。洗礼された色彩感覚と自由なタッチで近代生活を描いた。→印象主義
●「多様な美」を追求し、画家たちは、同時代に起きて事件や歴史、文学をはじめ、オリエンタリズムの主題、幻想的な主題など、多岐にわたるテーマを取り上げ、感情に直接訴えかけ、人間の内面を掘り下げるような感情表現を実践した。→ロマン主義
Q2．クールベは、次のうちどれに属しますか。
①新古典主義 ②象徴主義 ③ロマン主義 ④写実主義
Q3．1789年にフランスでは何が起こりましたか。番号で答えよ。
①産業革命②ビザンティン帝国滅亡③スペイン戦争④フランス革命
Q4．自然の風景を求めて、フランスの画家たちが集まった村はどこでしょう。番号で答えよ。
①プロヴァンス②オルナン③バルビゾン④ジヴェルニー
Q5．写実主義の作家でバルビゾンの一員だった作家の名前をあげよ。番号で答えよ。
①ミレー ②ゴヤ ③ドラクロワ ④ドガ
Q6．下の絵の作家名と作品名の正しいものを番号で答えよ。
①ミロ＆種まく人
②ミレー＆落穂ひろい
③ミレー＆落葉拾い
④ミレー＆印象
Q7．写実主義の作家のカミーユ・コローがモナリザを意識して描いた作品名を番号で答えよ。
①着衣のマハ ②真珠の女 ③こんにちは、クールペさん ④睡蓮
Q8．ロマン主義の代表作家2名の正しい組み合わせを番号で答えよ。
①ミレー＆ゴヤ ②ゴヤ＆クールペ ③ゴヤ＆ドラクロワ
④ロー＆ドラクロワ
Q9．ゴヤの作品で裁判ざたになったこの作品名を番号で答えよ。
①にひるなマハ ②裸のマハ ③横たわる女 ④脱いだ王妃
Q10．ゴヤの作風があるときから変わった。その原因は何ですか。番号で答えよ。
①聴覚を失う ②右手の不動 ③脳梗塞 ④視覚を失う
Q11．ドラクロワが描いたギリシャ独立戦争を描いた作品名を番号で答えよ。
①ダンテの小舟 ②サルダナパールの死 ③キオス島の虐殺
④ヤコブと天使の闘い
Q12. 印象主義の代表作家を4名あげ、番号で答えよ。
①ドラクロワ（ロマン）②クールペ（写実）
③ミレー（写実）④モネ（印象）⑤ゴヤ（ロマン）
⑥ドガ（印象）⑦ルノワール（印象） ⑧ドーミエ（写実）
⑨コロー（写実）⑩アングル（新古典）
⑪ロートレック（印象）⑫ターナー（ロマン）
Q13．ル・アーヴルの港に霧が立ち込み、朝日が昇る様子を描いた作品名を番号で答えよ。
①印象、日の出 ②睡蓮 ③日傘をさす女 ④踊り子
Q14. モネが生涯をとおして描き続けたものは何ですか。番号で答えよ。
①アネモネ ②睡蓮 ③女性 ④静物画
Q15.モネの日傘をさす女で顔の表情がきちんと描かれていない理由は何故ですか。番号で答えよ。
①遠近感を強調 ②背景の強化 ③スフマート効果 ④風の表現
Q16.ドガの有名な作品のタイトルを番号で答えよ。
①アイロンをかける女たち ②出番前 ③ダンスのレッスン
④ダンス教室 ⑤ダンサー ⑥舞台の踊り子 ⑦ダンスの少女
Q17.ルノワールの初期の作品でもっとも有名な作品名を番号で答えよ。
①アルジェリア風の女たち（1865～72年）②ムーラン・ド・ラ・ギャレットの舞踊会（1876年）
③舟遊びの昼食（1881年）
④手袋をした歌手（ドガ：1878年）
Q18.ルノワールの中期の作品でもっとも有名な作品名を番号で答えよ。
①アルジェリア風の女たち
②ムーラン・ド・ラ・ギャレットの舞踊会
③舟遊びの昼食
④手袋をした歌手
Q19.ルノワールの晩年の作品でもっとも有名な作品名を番号で答えよ。
①アルジェリア風の女たち
②ムーラン・ド・ラ・ギャレットの舞踊会
③舟遊びの昼食
④手袋をした歌手
Q20.ロートレックに作品は次のうちどれですか。番号で答えよ。
①ムーラン・ド・ラ・ギャレットの舞踊会
②手袋をした歌手
③赤毛の女
④舟遊びの昼食
Q21.ロートレックが一環して描いた対象は何ですか。番号で答えよ。
①モンマルトルの風景
②巴里の自然
③娼婦、踊り子
④肖像画
Q22.新古典主義の代表的作家2名を番号で答えよ。
①ゴッホ
②ダヴィット
③アングル
④ゴーギャン
解答を掲載しますね。確認してみて下さい！
Q1：
●１９世紀半ば、芸術至上（しじょう）主義をかかげるロマン主義に反発しておこった美術運動で、人間の実生活や自然を理想とせずに描くことを芸術の目的を見出した。→写実主義
●１７３０年代に始まったポンペイ遺跡の発掘に触発された古代への興味、そして装飾的で快楽主義的なロココ美術への反発があり、絵画においてはダヴィッドの歴史画に代表されるように、強固な倫理観と道徳観を表す作品が制作された。→新古典主義
●１９世紀後半のフランスに起こった芸術運動で、市民社会の発展とともに成長した。洗礼された色彩感覚と自由なタッチで近代生活を描いた。→印象主義
●「多様な美」を追求し、画家たちは、同時代に起きて事件や歴史、文学をはじめ、オリエンタリズムの主題、幻想的な主題など、多岐にわたるテーマを取り上げ、感情に直接訴えかけ、人間の内面を掘り下げるような感情表現を実践した。→ロマン主義
Q2．クールベは、次のうちどれに属しますか。
①新古典主義 ②象徴主義 ③ロマン主義 ④写実主義
Q3．1789年にフランスでは何が起こりましたか。番号で答えよ。
①産業革命②ビザンティン帝国滅亡③スペイン戦争④フランス革命
Q4．自然の風景を求めて、フランスの画家たちが集まった村はどこでしょう。番号で答えよ。
①プロヴァンス②オルナン③バルビゾン④ジヴェルニー
Q5．写実主義の作家でバルビゾンの一員だった作家の名前をあげよ。番号で答えよ。
①ミレー ②ゴヤ ③ドラクロワ ④ドガ
Q6．下の絵の作家名と作品名の正しいものを番号で答えよ。
①ミロ＆種まく人
②ミレー＆落穂ひろい
③ミレー＆落葉拾い
④ミレー＆印象
Q7．写実主義の作家のカミーユ・コローがモナリザを意識して描いた作品名を番号で答えよ。
①着衣のマハ ②真珠の女 ③こんにちは、クールペさん ④睡蓮
Q8．ロマン主義の代表作家2名の正しい組み合わせを番号で答えよ。
①ミレー＆ゴヤ ②ゴヤ＆クールペ ③ゴヤ＆ドラクロワ
④ロー＆ドラクロワ
Q9．ゴヤの作品で裁判ざたになったこの作品名を番号で答えよ。
①にひるなマハ ②裸のマハ ③横たわる女 ④脱いだ王妃
Q10．ゴヤの作風があるときから変わった。その原因は何ですか。番号で答えよ。
①聴覚を失う ②右手の不動 ③脳梗塞 ④視覚を失う
Q11．ドラクロワが描いたギリシャ独立戦争を描いた作品名を番号で答えよ。
①ダンテの小舟 ②サルダナパールの死 ③キオス島の虐殺
④ヤコブと天使の闘い
Q12. 印象主義の代表作家を4名あげ、番号で答えよ。
①ドラクロワ（ロマン）②クールペ（写実）
③ミレー（写実）④モネ（印象）⑤ゴヤ（ロマン）
⑥ドガ（印象）⑦ルノワール（印象） ⑧ドーミエ（写実）
⑨コロー（写実）⑩アングル（新古典）
⑪ロートレック（印象）⑫ターナー（ロマン）
Q13．ル・アーヴルの港に霧が立ち込み、朝日が昇る様子を描いた作品名を番号で答えよ。
①印象、日の出 ②睡蓮 ③日傘をさす女 ④踊り子
Q14. モネが生涯をとおして描き続けたものは何ですか。番号で答えよ。
①アネモネ ②睡蓮 ③女性 ④静物画
Q15.モネの日傘をさす女で顔の表情がきちんと描かれていない理由は何故ですか。番号で答えよ。
①遠近感を強調 ②背景の強化 ③スフマート効果 ④風の表現
Q16.ドガの有名な作品のタイトルを番号で答えよ。
①アイロンをかける女たち ②出番前 ③ダンスのレッスン
④ダンス教室 ⑤ダンサー ⑥舞台の踊り子 ⑦ダンスの少女
Q17.ルノワールの初期の作品でもっとも有名な作品名を番号で答えよ。
①アルジェリア風の女たち（1865～72年）②ムーラン・ド・ラ・ギャレットの舞踊会（1876年）
③舟遊びの昼食（1881年）
④手袋をした歌手（ドガ：1878年）
Q18.ルノワールの中期の作品でもっとも有名な作品名を番号で答えよ。
①アルジェリア風の女たち
②ムーラン・ド・ラ・ギャレットの舞踊会
③舟遊びの昼食
④手袋をした歌手
Q19.ルノワールの晩年の作品でもっとも有名な作品名を番号で答えよ。
①アルジェリア風の女たち
②ムーラン・ド・ラ・ギャレットの舞踊会
③舟遊びの昼食
④手袋をした歌手
Q20.ロートレックに作品は次のうちどれですか。番号で答えよ。
①ムーラン・ド・ラ・ギャレットの舞踊会
②手袋をした歌手
③赤毛の女
④舟遊びの昼食
Q21.ロートレックが一環して描いた対象は何ですか。番号で答えよ。
①モンマルトルの風景
②巴里の自然
③娼婦、踊り子
④肖像画
Q22.新古典主義の代表的作家2名を番号で答えよ。
①ゴッホ
②ダヴィット
③アングル
④ゴーギャン
2011年12月08日
なぜ芸術を学ぶか
すべての生き物は、遺伝や環境の影響から逃れることはできない。
しかし、人間は、長い進化、歴史の中で、意欲をもって何かを表現するとか、
生きる証として何かを造るとか特別な力をもつことができます。
他の生き物とは決定的に異なります。
とは言うものの、表現力や創造力はすべての人に公平に与えられていますが、
均一ではありません。その表現力や創造力は成長や発達過程によって大きく
変わってきます（異なってきます）。
そのために、その表現力や創造力を高めるために学問として「学ぶ」ことも
担保する1つの方法です。
時代を超え、国を超え、今もなお生き続けている名作との遭遇は、あなたの
表現力や創造力を高めるに違いないです。
また、人間が生み出した技術や自然が生み出した壮大な恩恵を今日もあなたは
包まれながら豊かな感情と真理を芸術をとおして見つけるでしょう。
その答えは芸術の中にあるのだから！
しかし、人間は、長い進化、歴史の中で、意欲をもって何かを表現するとか、
生きる証として何かを造るとか特別な力をもつことができます。
他の生き物とは決定的に異なります。
とは言うものの、表現力や創造力はすべての人に公平に与えられていますが、
均一ではありません。その表現力や創造力は成長や発達過程によって大きく
変わってきます（異なってきます）。
そのために、その表現力や創造力を高めるために学問として「学ぶ」ことも
担保する1つの方法です。
時代を超え、国を超え、今もなお生き続けている名作との遭遇は、あなたの
表現力や創造力を高めるに違いないです。
また、人間が生み出した技術や自然が生み出した壮大な恩恵を今日もあなたは
包まれながら豊かな感情と真理を芸術をとおして見つけるでしょう。
その答えは芸術の中にあるのだから！
2011年11月03日
写実主義＆ロマン主義振り返り
芸術学II：1ヶ月振り返り
言い難い→写実主義から
Ｑ１ 写実主義の代表作家を2名上げなさい
Ｑ２ 写実主義は何派、何主義に反発した美術運動ですか
Ｑ３ 1789年にフランスでは何が起こりましたか
Ｑ４ クールベを一躍有名にした作品名は
Ｑ５ クールベは晩年、筆に代わって、何で絵を描いていた
Ｑ６ マチエールとは何を指していますか
Ｑ７ バルビゾン派のコンセプトは何ですか
Ｑ８ 写実主義の作家でバルビゾンの一員だった作家は
Ｑ９ ミレーの代表作品を3つ上げなさい
Ｑ１０ ミレーは人物を立体的に表現するためにどのような手法で描いたか
Ｑ１１ オノレ・ドーミエは社会派作家として、どのような作家に影響を与えたか
Ｑ１２ カミーユ・コローがモナリザを意識して描いた作品名は
言い易い→ロマン主義
Ｑ１ ロマン主義の代表作家を2名上げなさい
Ｑ２ ロマン主義は何派、何主義に反発した美術運動ですか
Ｑ３ ゴヤの作品で裁判ざたになった作品名は
Ｑ４ ゴヤの「黒い絵」シリーズで一番有名な作品名は
Ｑ５ ゴヤは晩年キャンバス以外に描いていた場所は
Ｑ６ ゴヤの作風があるときから変わった。その原因は
Ｑ７ ダンテの影響が強かった作家名は
Ｑ８ 「ダンテの小舟」は何の詩から想起したものか
Ｑ９ ドラクロワはオリエンタリズムに影響された。その国は
Ｑ１０ ドラクロワが描いた天井画で有名な作品名は
Ｑ１１ ドラクロワが描いた天井画はどこの教会ですか
Ｑ１２ ドラクロワが描いたギリシャ独立戦争を描いた作品名は
解答率：
80％この調子で頑張ろう
60％自分なりの記憶力アップを工夫しよう
30％あきらめるな、君はできる
0％あきらめるな、君はできるかも
クールペ「オルナンの埋葬」
言い難い→写実主義からＱ１ 写実主義の代表作家を2名上げなさい
Ｑ２ 写実主義は何派、何主義に反発した美術運動ですか
Ｑ３ 1789年にフランスでは何が起こりましたか
Ｑ４ クールベを一躍有名にした作品名は
Ｑ５ クールベは晩年、筆に代わって、何で絵を描いていた
Ｑ６ マチエールとは何を指していますか
Ｑ７ バルビゾン派のコンセプトは何ですか
Ｑ８ 写実主義の作家でバルビゾンの一員だった作家は
Ｑ９ ミレーの代表作品を3つ上げなさい
Ｑ１０ ミレーは人物を立体的に表現するためにどのような手法で描いたか
Ｑ１１ オノレ・ドーミエは社会派作家として、どのような作家に影響を与えたか
Ｑ１２ カミーユ・コローがモナリザを意識して描いた作品名は
言い易い→ロマン主義Ｑ１ ロマン主義の代表作家を2名上げなさい
Ｑ２ ロマン主義は何派、何主義に反発した美術運動ですか
Ｑ３ ゴヤの作品で裁判ざたになった作品名は
Ｑ４ ゴヤの「黒い絵」シリーズで一番有名な作品名は
Ｑ５ ゴヤは晩年キャンバス以外に描いていた場所は
Ｑ６ ゴヤの作風があるときから変わった。その原因は
Ｑ７ ダンテの影響が強かった作家名は
Ｑ８ 「ダンテの小舟」は何の詩から想起したものか
Ｑ９ ドラクロワはオリエンタリズムに影響された。その国は
Ｑ１０ ドラクロワが描いた天井画で有名な作品名は
Ｑ１１ ドラクロワが描いた天井画はどこの教会ですか
Ｑ１２ ドラクロワが描いたギリシャ独立戦争を描いた作品名は
解答率：
80％この調子で頑張ろう
60％自分なりの記憶力アップを工夫しよう
30％あきらめるな、君はできる
0％あきらめるな、君はできるかも
クールペ「オルナンの埋葬」
2011年10月24日
ミレーのこぼれ話
バルビゾン派のミレーは、ノルマンディーの貧しい農民たちを思いながら絵を描き続けた。
今もミレーが過ごしたバルビゾンでは、小さな記念館があり、彼の作品を収蔵しています。
ただ、30歳で結婚をしたもののわずか2年で妻を結核で亡くします。
2番目のカトリーヌとバルビゾンに落ちついたのです。
「種をまく人」や「落穂ひろい」もそのバルビゾン時代です。「種をまく人」はアメリカフィラデルフィアの銀行のシンボルマークにもなったのです。人気の高い作品ですが、ただ、そのころサロンでは「農民を貧しく描く」として、「風刺的とされ」あまり人気はなかったのです。バルビゾン派はあくまでも集団で描くのではなく、個人で自然に対する思考が共通していただけです。なので個性的な作品が多いのです。ミレーの制作手法は、デッサンは現場で、仕上げはアトリエです。
あっ、岩波書店のマークも「種をまく人」なのだよ！高村光太郎です。
今も話題になるミレーの「種をまく人」に関する疑問点が1つあります。それは、実は「種をまく人」はバルビゾンで描いていないという疑問があります。バルビゾンは平坦な地形で「種をまく人」の斜面は無く、生まれ故郷のノルマンディーではないのかという専門家もいる。ゴッホもヒトラーもこよなくミレーの作品を愛していたことも書いておこう。
今もミレーが過ごしたバルビゾンでは、小さな記念館があり、彼の作品を収蔵しています。
ただ、30歳で結婚をしたもののわずか2年で妻を結核で亡くします。
2番目のカトリーヌとバルビゾンに落ちついたのです。
「種をまく人」や「落穂ひろい」もそのバルビゾン時代です。「種をまく人」はアメリカフィラデルフィアの銀行のシンボルマークにもなったのです。人気の高い作品ですが、ただ、そのころサロンでは「農民を貧しく描く」として、「風刺的とされ」あまり人気はなかったのです。バルビゾン派はあくまでも集団で描くのではなく、個人で自然に対する思考が共通していただけです。なので個性的な作品が多いのです。ミレーの制作手法は、デッサンは現場で、仕上げはアトリエです。
あっ、岩波書店のマークも「種をまく人」なのだよ！高村光太郎です。
今も話題になるミレーの「種をまく人」に関する疑問点が1つあります。それは、実は「種をまく人」はバルビゾンで描いていないという疑問があります。バルビゾンは平坦な地形で「種をまく人」の斜面は無く、生まれ故郷のノルマンディーではないのかという専門家もいる。ゴッホもヒトラーもこよなくミレーの作品を愛していたことも書いておこう。
2011年10月21日
写実主義とロマン主義確認
さあ、芸術学IIで習得した知識を常識に変えよう！
写実主義とロマン主義の確認です。
Let's try it！
■写実主義から後期印象主義に関する問題
Q1．以下文を読み、適切な主義主張を記せ。
●１９世紀半ば、芸術至上（しじょう）主義をかかげるロマン主義に反発しておこった美術運動で、人間の実生活や自然を理想とせずに描くことを芸術の目的を見出した。
（ ）
●１７３０年代に始まったポンペイ遺跡の発掘に触発された古代への興味、そして装飾的で快楽主義的なロココ美術への反発があり、絵画においてはダヴィッドの歴史画に代表されるように、強固な倫理観と道徳観を表す作品が制作された。
（ ）
●１９世紀後半のフランスに起こった芸術運動で、市民社会の発展とともに成長した。洗礼された色彩感覚と自由なタッチで近代生活を描いた
（ ）
●「多様な美」を追求し、画家たちは、同時代に起きて事件や歴史、文学をはじめ、オリエンタリズムの主題、幻想的な主題など、多岐にわたるテーマを取り上げ、感情に直接訴えかけ、人間の内面を掘り下げるような感情表現を実践した。
（ ）
Q2．クールベは、次のうちどれに属しますか。
１．新古典主義 ２．象徴主義 ３．ロマン主義 ４．写実主義
Q3．1789年にフランスでは何が起こりましたか。
（ ）
Q4．自然の風景を求めて、フランスの画家たちが集まった村はどこでしょう。
１．プロヴァンス
２．オルナン
３．バルビゾン
４．ジヴェルニー
Q5．写実主義の作家でバルビゾンの一員だった作家の名前をあげよ。
( )
Q6．Q5での作家の作品のうち、フランス政府がアメリカ企業から買い取った作品のタイトルは何。
作品名：（ ）
Q7．写実主義の作家のカミーユ・コローがモナリザを意識して描いた作品名をあげよ。
（ ）
Q8．ロマン主義の代表作家を2名あげよ。
（ ）（ ）
Q9．ゴヤの作品で裁判ざたになったこの作品名を記せ。
（ ）
Q10．ゴヤの作風があるときから変わった。その原因は何ですか。
（ ）
写実主義とロマン主義の確認です。
Let's try it！
■写実主義から後期印象主義に関する問題
Q1．以下文を読み、適切な主義主張を記せ。
●１９世紀半ば、芸術至上（しじょう）主義をかかげるロマン主義に反発しておこった美術運動で、人間の実生活や自然を理想とせずに描くことを芸術の目的を見出した。
（ ）
●１７３０年代に始まったポンペイ遺跡の発掘に触発された古代への興味、そして装飾的で快楽主義的なロココ美術への反発があり、絵画においてはダヴィッドの歴史画に代表されるように、強固な倫理観と道徳観を表す作品が制作された。
（ ）
●１９世紀後半のフランスに起こった芸術運動で、市民社会の発展とともに成長した。洗礼された色彩感覚と自由なタッチで近代生活を描いた
（ ）
●「多様な美」を追求し、画家たちは、同時代に起きて事件や歴史、文学をはじめ、オリエンタリズムの主題、幻想的な主題など、多岐にわたるテーマを取り上げ、感情に直接訴えかけ、人間の内面を掘り下げるような感情表現を実践した。
（ ）
Q2．クールベは、次のうちどれに属しますか。
１．新古典主義 ２．象徴主義 ３．ロマン主義 ４．写実主義
Q3．1789年にフランスでは何が起こりましたか。
（ ）
Q4．自然の風景を求めて、フランスの画家たちが集まった村はどこでしょう。
１．プロヴァンス
２．オルナン
３．バルビゾン
４．ジヴェルニー
Q5．写実主義の作家でバルビゾンの一員だった作家の名前をあげよ。
( )
Q6．Q5での作家の作品のうち、フランス政府がアメリカ企業から買い取った作品のタイトルは何。
作品名：（ ）
Q7．写実主義の作家のカミーユ・コローがモナリザを意識して描いた作品名をあげよ。
（ ）
Q8．ロマン主義の代表作家を2名あげよ。
（ ）（ ）
Q9．ゴヤの作品で裁判ざたになったこの作品名を記せ。
（ ）
Q10．ゴヤの作風があるときから変わった。その原因は何ですか。
（ ）
2011年09月27日
芸術学IIスタート間近
さぁ～、後期がスタートします。
芸術学IIを履修したあなた、しっかりアートしていきましょう。
色んなことにアンテナをはって、自分を高めていきましょうね。
じゃ、このサイトを利用して色んなこと発信しますから、Check it out！
「お気に入り」に登録よろぴく！
芸術学IIを履修したあなた、しっかりアートしていきましょう。
色んなことにアンテナをはって、自分を高めていきましょうね。
じゃ、このサイトを利用して色んなこと発信しますから、Check it out！
「お気に入り」に登録よろぴく！
2011年08月10日
韓国研修
8月9日から学生15人を連れて韓国語研修に韓国のテジュン（太田広域市）という韓国で5番目に大きな
町に来てます。
テジュンはソウルとプサンの間に位置しててソウルから車で2時間半かかります。
便利なのか不便なのか微妙です。
そのテジュンの韓南（ハンナム）大学の語学堂で3週間研修します。天気は雨が続いていますが
歓迎ぶりがとてもいいので心地いいです。むろん、食事は最高にうまいです！
韓国は安全なので旅行もいいよね！
さぁ、若者よ、夏休み、「書を捨てて町に出よう」どこでも良いんじゃない！
町に来てます。
テジュンはソウルとプサンの間に位置しててソウルから車で2時間半かかります。
便利なのか不便なのか微妙です。
そのテジュンの韓南（ハンナム）大学の語学堂で3週間研修します。天気は雨が続いていますが
歓迎ぶりがとてもいいので心地いいです。むろん、食事は最高にうまいです！
韓国は安全なので旅行もいいよね！
さぁ、若者よ、夏休み、「書を捨てて町に出よう」どこでも良いんじゃない！
2010年06月03日
鳩山首相辞任劇をどう思うか
今日沖縄国際大学の授業で鳩山首相辞任劇をどう思うかというコメントで学生から素晴らしい意見が出たので紹介します。
■普天間問題で県外（または国外）移設にならなかったのは非常に残念なことである。自民党から民主党に政権交代してからというもの、マスコミやメディアのこれでもかというバッシングに関しては不満が隠せない。長い間において１つの党が支配していたものを変えるというのは難しく、早急に流れを安定させるのは出来ないと個人的にしだいです。早い段階で結果を求めようとしたマスコミと、それに踊らされる国民の姿勢にも疑問を感じる。今の時代、誰が首相になろうとも、退陣を迫られるのではないだろうか。（池村1年）
■普天間基地移設について、沖縄県内に移設するというのは許せないけど、それとは別に、ここまで沖縄の基地負担について全国の人達に考えさせた首相は今までにいないと思う。沖縄の基地負担の問題がクローズアップされたという点では自分は評価してもいいと思う。また、この問題のことで全国の人達と沖縄の人達との間で考え方の違い（例えば辺野古移設について、普天間基地の危険除去が大切なのか、沖縄に新しい基地を作らせないことが大事なのかな等）が分かったので、良かったと思う。この考え方の違いが分かったことは、この問題が解決するための第一歩だと思う。（本村1年）
■普天間問題で県外（または国外）移設にならなかったのは非常に残念なことである。自民党から民主党に政権交代してからというもの、マスコミやメディアのこれでもかというバッシングに関しては不満が隠せない。長い間において１つの党が支配していたものを変えるというのは難しく、早急に流れを安定させるのは出来ないと個人的にしだいです。早い段階で結果を求めようとしたマスコミと、それに踊らされる国民の姿勢にも疑問を感じる。今の時代、誰が首相になろうとも、退陣を迫られるのではないだろうか。（池村1年）
■普天間基地移設について、沖縄県内に移設するというのは許せないけど、それとは別に、ここまで沖縄の基地負担について全国の人達に考えさせた首相は今までにいないと思う。沖縄の基地負担の問題がクローズアップされたという点では自分は評価してもいいと思う。また、この問題のことで全国の人達と沖縄の人達との間で考え方の違い（例えば辺野古移設について、普天間基地の危険除去が大切なのか、沖縄に新しい基地を作らせないことが大事なのかな等）が分かったので、良かったと思う。この考え方の違いが分かったことは、この問題が解決するための第一歩だと思う。（本村1年）
2010年05月24日
まずは、ブログ作成
沖国の学生諸君へ！
情報社会をどうサバイブしますか。情報技術はどう習得しますか。
取りあえず、ブログを作成し、情報化社会へ少しでも慣れて行きましょう。
浦本
情報社会をどうサバイブしますか。情報技術はどう習得しますか。
取りあえず、ブログを作成し、情報化社会へ少しでも慣れて行きましょう。
浦本
2009年05月29日
ユビキタス社会
5月30日の授業でディスカッションします「ユビキタス社会」についての参考資料として以下のURLを紹介します。参考までにどうぞ。
http://player.streaming.yahoo.co.jp/player/player.html?s_id=t&cp_id=00141&pg_id=v00308&co_id=v0030800000000412598&spid=2013004024&hash=657df06a77261fb7bde595d3d31a3b57&ev=1&cf=1
http://www.youtube.com/watch?v=6cltpsAOQJY&hl=ja
http://player.streaming.yahoo.co.jp/player/player.html?s_id=t&cp_id=00471&pg_id=v03763&co_id=v0376300000000438433&spid=2013026542&hash=37d36e1dc7dea63576f3f459b2afd002&ev=1&cf=1
http://videos.howstuffworks.com/computer
http://www.researchchannel.org/prog/displayevent.aspx?fID=569&rID=10349
http://player.streaming.yahoo.co.jp/player/player.html?s_id=t&cp_id=00141&pg_id=v00308&co_id=v0030800000000412598&spid=2013004024&hash=657df06a77261fb7bde595d3d31a3b57&ev=1&cf=1
http://www.youtube.com/watch?v=6cltpsAOQJY&hl=ja
http://player.streaming.yahoo.co.jp/player/player.html?s_id=t&cp_id=00471&pg_id=v03763&co_id=v0376300000000438433&spid=2013026542&hash=37d36e1dc7dea63576f3f459b2afd002&ev=1&cf=1
http://videos.howstuffworks.com/computer
http://www.researchchannel.org/prog/displayevent.aspx?fID=569&rID=10349
2009年01月07日
The ｌast one ｐiece
沖縄戦に関する「教科書検定問題」ってご存じですか。
戦時中、住民たちが集団自決に追い込まれた状態に「国は関与していない」と言う表現に変わった。
従来：「日本軍による強制で住民が集団自決した」
↓
現在：「集団自決に追い込まれた人々もいた」
さあ、この怪しい表現戦争を中央では飽きもせずまだやっている。いつものことだ。
ただ、許しがたいのは、子供たちが学習する教科書に記載され、多くの犠牲者を出した沖縄の思いが、表現戦争によって再び心を痛め、歪曲され、霞んでいく現状に怒りを覚える。犠牲になった一人一人の尊い命をこんなチープな表現戦争で消されてたまるか。
人として、大人として、親として、現実に向き合い、話し合い、伝え合い、決して消してはいけない表現が私にはある。
戦時中、住民たちが集団自決に追い込まれた状態に「国は関与していない」と言う表現に変わった。
従来：「日本軍による強制で住民が集団自決した」
↓
現在：「集団自決に追い込まれた人々もいた」
さあ、この怪しい表現戦争を中央では飽きもせずまだやっている。いつものことだ。
ただ、許しがたいのは、子供たちが学習する教科書に記載され、多くの犠牲者を出した沖縄の思いが、表現戦争によって再び心を痛め、歪曲され、霞んでいく現状に怒りを覚える。犠牲になった一人一人の尊い命をこんなチープな表現戦争で消されてたまるか。
人として、大人として、親として、現実に向き合い、話し合い、伝え合い、決して消してはいけない表現が私にはある。
2008年10月23日
12月9日展示会決定
12月9日（火）なななんと私の誕生日に4人で写真展を開催しま～す。
そのポスター撮りがありました。
県立美術館で2週間しますのでみんなきてね～！
お待ちしてまーす。
そのポスター撮りがありました。
県立美術館で2週間しますのでみんなきてね～！
お待ちしてまーす。
2007年11月14日
巨匠と一緒
久しぶりに私の中で感動する出来事があったのでアップしちゃいます。
ID（インストラクショナルデザイン）やメディア・教材開発などの巨匠・御大であるDr. Robert Reiserフロリダ大学教授が来沖し、私の指導する研修でなななんと来沖してもらい1日間ですが、特別講義をしてもらいました。感動と興奮の授業でした。
勉強になり、有難うございました。
謝謝
ID（インストラクショナルデザイン）やメディア・教材開発などの巨匠・御大であるDr. Robert Reiserフロリダ大学教授が来沖し、私の指導する研修でなななんと来沖してもらい1日間ですが、特別講義をしてもらいました。感動と興奮の授業でした。
勉強になり、有難うございました。
謝謝
2006年09月04日
ハゲワシと少女
「フォトランゲージ」という言葉をご存知ですか。
文字通り、写真から色々な意味を読み取る活動（作業）をさします。
その作業で史上一番語り継がれている一枚の写真（1993年撮影）を紹介しよう。
その写真とは、1994年にピューリッツアー賞を受賞したケビン・カーターの「ハゲワシと少女」の写真。今もメディアリテラシー教育などでも利用されており、話題にかくことのない作品である。
その写真には、3つの命が映る。「飢えのために歩けなくなってうずくまる少女の命」、「その少女を獲物にしようとじっと見るハゲワシの命」、そして撮影した「ケビン・カーター自身の命」である。この 1 枚の写真に当時、非難のお声があがり、「なぜ、少女を助けなかったのか」「目の前で死にそうになっている少女を助けず、シャッターを押したのか」などなど、報道カメラマンの使命と人としての倫理などが問われた。残念なことにカーターは、悩んだ末に自殺してしまった。それもピューリッツアー賞を受賞した数ヵ月後に。
私が悔やんでならないのは、「なぜカーターは真実の状況を言わなかったのか」また、「真実が言えない状況に置かれたのか」。実は、少女の隣にはちゃんと母親もおり、少なくとも少女の命はハゲワシの危険にさらされていなかったことなども分かってきていたのに…。報道カメラマンも人間の上にしか立っていないことを誰一人（メディア人）口にせず、カーターを信じてやれなかった。非常に残念である。
写真が一人歩きする前に「写真は真実を映してはいない」ことを。
あなたは報道カメラマンです。どうします。
文字通り、写真から色々な意味を読み取る活動（作業）をさします。
その作業で史上一番語り継がれている一枚の写真（1993年撮影）を紹介しよう。
その写真とは、1994年にピューリッツアー賞を受賞したケビン・カーターの「ハゲワシと少女」の写真。今もメディアリテラシー教育などでも利用されており、話題にかくことのない作品である。
その写真には、3つの命が映る。「飢えのために歩けなくなってうずくまる少女の命」、「その少女を獲物にしようとじっと見るハゲワシの命」、そして撮影した「ケビン・カーター自身の命」である。この 1 枚の写真に当時、非難のお声があがり、「なぜ、少女を助けなかったのか」「目の前で死にそうになっている少女を助けず、シャッターを押したのか」などなど、報道カメラマンの使命と人としての倫理などが問われた。残念なことにカーターは、悩んだ末に自殺してしまった。それもピューリッツアー賞を受賞した数ヵ月後に。
私が悔やんでならないのは、「なぜカーターは真実の状況を言わなかったのか」また、「真実が言えない状況に置かれたのか」。実は、少女の隣にはちゃんと母親もおり、少なくとも少女の命はハゲワシの危険にさらされていなかったことなども分かってきていたのに…。報道カメラマンも人間の上にしか立っていないことを誰一人（メディア人）口にせず、カーターを信じてやれなかった。非常に残念である。
写真が一人歩きする前に「写真は真実を映してはいない」ことを。
あなたは報道カメラマンです。どうします。
